“教师教学能力比赛”——成长背后的故事

万事开头难

——“选题定课”

各位领导老师大家好，接下来由我们团队分享团队赛背后的故事。

从２０２２年１１月接受任务到２０２３年７月１１日决赛结束，整个过程历时２４３天，这漫长的过程中每一个环节都有一些难忘的事情，在当时有一些困难给我们造成了很大困扰。但现在回味这段历程，似乎也没那么可怕了，有一种不过如此的感觉。我想这可能就是经历了大赛的锤炼得到所谓的成长吧。

作为高水平建设专业，如何体现高水平？代表职业大赛最高水平的教学能力大赛就是最好的试金石，因此团队的目标就是在大赛上有所突破。（点击）作为团队负责人，从头到尾我的压力很大，在一开始的选题定课环节就要拿出一个经得起所有人包括大赛评委推敲的方案。

通过对大赛文件的反复解读，团队成员一致认为，要在比赛中走的远一些，必须做到以下几点：

１．专业性：作品要重点突出专业性特点。重中之重要突出体现职业院校专业为地方经济发展服务的使命。

２．操作性：选题符合学生学情、适合教学团队水平、现有教学条件允许。

３．创新性：立意要新颖，既要守正更要创新，才能吸引评委眼球。

４．功能性：突出思政育人的功能性，要深入挖掘思政元素，形成思政策略，将思政理念有机融入到各个教学活动中。

为了能更好的思考，我在７号楼借了一间实训室，请隋主任给拉了一根网线，搬了一套桌椅，电话关机，每天早来晚归开始专心研究。常常是有了思路，写到一半又写不下去，或者又有了更好的想法，推翻重来。就这样反反复复持续了半个月，总是不满意。后来整个人都感觉精神恍惚了。实在写不下去了，就组织团队重看大赛文件，琢磨大赛精神，一遍遍看往年的国赛作品，讨论、记录灵感。

这是一个艰难的过程，看似做了大半个月的无用功，其实都是在恶补自身的空白。最终通过积累，量变达到质变。

团队确立了“技术赋能，助力区域经济发展；匠心助农，帮助家乡特产走出大山”的定位，以家乡的山珍特产和国家级非物质文化遗产“老把头节”为突破口，制定了“老把头山珍节”新媒体动态海报设计的方案。

以家乡的山珍特产和国家级非物质文化遗产“老把头节”为突破口，制定了“老把头山珍节”新媒体动态海报设计的方案。

后来在一个偶然的机会，遇到一位大赛专家，于是想尽办法请专家指点一下。专家问报的什么专业和选题，我说是平面设计，做一个动态海报。没等我说完，专家就直截了当的说你换个方向吧，这个没戏。当时我都懵了。专家说你的选题有２个堪比绝症的弊端，一是缺乏新意，平面设计嘛，不外乎排版、配色、艺术字这老三样，这种作品专家都看够了，没有任何新意。第二缺乏表现力，平面设计也属于理实一体，但操作方面只限于电脑，你让专家看你的学生在电脑上做１６节课吗？没有虚拟仿真、没有人与设备的大量互动，视频会缺乏表现力，作品很难走出来。

此时此刻方向和内容是不可能换了，不论是时间上还是精力上，团队成员也不会答应，专家提出这些问题也是我们一直以来重点考虑的，我们之所以翻来覆去的调整也正是想尽办法扬长避短，规避这些问题。

当完成全部作品后，我给专家发过去请斧正。专家说除了长春的s8s同升国际，你们的作品是这些年我见过的最好的作品，如果能再做一些提升，有竞争２等奖的可能。听完我的心情很复杂，同时感受到了来自省会城市的傲娇和对我们作品的认可。

最终合全校之力，这个不被看好的作品，获得了省赛２等奖第３名的成绩，在所有参赛作品中排名第１１位，在我们后面还有几名来自长春的s8s同升国际。

以上是在选题定课环节中的一些经历和成长。下面由邱立富老师介绍团队在教学设计环节的一些思考。谢谢大家

卢旭明

百折不挠，挫折中成长

——“教学设计”

确定了参赛选题，我们开始着手教学内容设计以及谋划教学组织形式。传统的教学方法是案例教学法，老师演示学生照做。该方法较为简单，不能突出职业教学特色，

为了获得更好的教学效果，我们查看了大量的国赛获奖视频，结合我们团队成员的专业特长，我们决定选用工作过程系统化的方法进行教学设计。用时一个半月，我们完成了第一稿教学内容和环节的设计。

为了能够更加直观的展现教学过程和突出教师特长，我们团队经过大量的研讨和修改，在第一版的基础上对教学流程进行了优化，经过重新的内容和数据图表的完善，完成了第二稿的教学设计；

在进一步优化的过程中，我们一直有一个顾虑，当时选择工作过程系统化的教学方式是为了突出教师的专业技能，让团队成员在更擅长的领域设计教学，可是在项目流程设计上是有欠缺的，在同非专业教师探讨这个问题的过程中，大家也觉得评委并非专业出身，也会倾向于普遍的认知，我们的教学缺乏项目的整体制作流程，评委会认为该教学方法不能更好的展示项目的设计过程和学生学习成效。

但是该教学设计已经过两个多月的打磨，倾注了我们太多的心血，现在要选择推翻重做教学设计，还是维持原方案，这对我们来讲是一件非常矛盾的事情；在这件事上我们争吵过，因为时间太少了了；我们不欢而散过，因为还拿不出更好的替换方案；经过多次的争执，最后达成共识，如果该教学设计不符合评委的认知，就无法取得更好的成绩，我们必须要有壮士断腕的决心，推倒重来。

此时留给我们的时间并不多了，该选择什么的形式完成教学设计呢，因为我们专业一直与市内的一些企业开展校企合作，但是合作的程度和模式一直没有达到我们想要的效果，我们决定以教学能力大赛为契机，重构教学内容，将教学设计内容采用校企合作的方式呈现，这样对学生的成长是一次锻炼，对我们团队来讲也是一次考验。

我们将教学过程与企业生产过程相对接，教学任务流程于企业项目运行流程相对接，落实职业岗位，教学环节采用双导师授课，让学生在学习的过程中，真切的感受和体验了企业的工作流程和工作环境，经历了一番摸索和多次的调整，在课堂教学得以检验，最后获得了较好的教学成效。

当我们以校企合作的形式完成教学设计后，每一次或大或小的调整，我们都要对所有的材料进行一番检查，确保材料的统一性，这样的工作量是非常大的，正是有这样敢于重来的勇气和严谨细致的态度，才让我们做的更好，走的更远。接下来有请李浩语老师带来她的讲述“突破极限创造奇迹”

邱立富

突破极限　创造奇迹

——“录课背后的故事”

在我们录制视频的时候遇到了两个难题：

第一个难题：录课视频必须一镜到底，视频中不得出现切换镜头或被剪辑过的痕迹，录课不仅要一气呵成，更要真实且富有激情。这对老师的素质、教学的熟悉程度，学生的配合，临场应变的能力都有极高的要求。

第二个难题：录课时间突然提前半个月，我们当时没有智慧教室，教案也还没写完。

２０２３年６月７日，我们突然收到消息，参赛材料要在一周内全部上传，比预期时间提前了半个月。此时的我们经历了打磨了半年的课题被推翻重来，长春５天地狱式的封闭集训，整个人还没缓过来呢，就被通知要在４天内完成录课。教案没彻底完成，智慧教室也没搭建，听到这个噩耗一样的通知，都想直接放弃了。在距离录制的前一天，组长卢旭明老师又失踪了，一整天都不见人影，询问后才知道，他因长期睡眠不足过度劳累，加上岳父做心脏支架手术，在手术室外等待时迷迷糊糊睡着了，冷风入骨，人一下子就病倒了，连续高烧，无法起身。当时我们其他三个人已经很脆弱了，听完这个消息后就更悲观了。

故事的转折发生在６月１０日的上午，李涛校长代表s8s同升国际，带着实训处、教务处、伙食办、以及王子祥老师和他班全体学生，如神兵降临般鼎力相助，利用一上午的时间完成了智慧教室的搭建，借来了１８台平板设备支援录制，为我们解决了一切外在困难，给我们打了一支强心针。

但真正的难题还需要我们自己解决，这没有那么容易。虽然卢老师不在，彩排时间全分到我们三个人身上，每人也就只有一次彩排的机会。过程还特别不顺利，因为操作不熟练导致状况百出，拿我来说，试课时长严重超标，教学内容需要砍掉一半，当时我都懵了，第二天就要录了，时间根本来不及，我们三个或多或少都有这种情况发生，需要连夜修改。排山倒海一样的压力，压的我一晚上都没怎么睡。

第二天卢老师还是来了，但看得出来他整个人特别虚弱，两天没见瘦了一大圈，气色特别差，说话也没有力气，他录课的时候我们都在外面观看，忧心忡忡。但没想到正式开始录制后，卢老师整个像换了一个人，精神饱满，声音铿锵有力，台下学生情绪都被他调动起来了，期间有王子祥与宋烨老师的客串助力，和孙秋艳处长全程保姆式辅助，我们几人的心一下子就安下来了。

可能是某种默契使然，之后我们每个人都超常发挥，录制奇迹般特别顺利，原本预计会录制到很晚，结果四点前就结束了。结束的那一刻我们都感觉到热血沸腾，像打了一场胜仗一样酣畅淋漓。

至于为什么录制会变得这么顺利，经过复盘我们觉得，是因为所有人都在坚持不懈的努力，当我们累到走不动时，s8s同升国际集体的力量给予我们支撑，推动我们前进，我们才有勇气突破极限，创造奇迹。

李浩语

同心结硕果

——“决赛冲刺”

初赛成绩下来后，结果让人欣喜，我们入围了决赛。正当我们高兴的时候，李浩语老师的脸上却流露出为难的表情。

当时决赛时间没有确定，根据往年比赛情况，预计决赛的时间与李老师的婚期非常接近，有可能撞车。

浩语老师的内心充满了矛盾，她深知队友们为大赛夜以继日的付出，她不能掉队，不能给队友们留有遗憾。可结婚是人生中的大事，也是两个家族的大事，初赛时面临筹备婚礼，她就将繁杂的事务都扔给了未婚夫一个人，这都要结婚了如果再参加决赛，就可能会影响到婚礼。处理不好会影响两个人未来的幸福。她真是左右为难，无法抉择。

这个时候准新郞姜浩站了出来，明确表态：“当初是s8s同升国际给我机会进编，培养了我，现在是s8s同升国际需要我的时候，我一定全力以赴支持李浩语参赛，做好双方家长工作”。卢旭明组长召开团队会进行研究，针对各种可能性，团队制定了各种情况的预设方案，如果真的那么巧，结婚当天就是决赛现场，就向大会提交申请，由团队其他３人参加决赛答辩。如果决赛时间在结婚之前，李浩语就得分出大量时间精力备赛，很多婚前准备还得交给姜浩来完成。李浩语表示愿意为团队利益尽最大力量。团队成员也纷纷表示，只要比赛一结束，大家就全力帮助两位新人筹备婚礼，有车出车，有力出力，保证婚礼顺利进行。

在历年比赛中，长、吉两地一直处于垄断地位。并且，据了解，在长春，由市里出面招集专家对长春的赛队进行指导，而我们是初次参加决赛，因此对我们来说压力很大，感觉决赛经验不足，很难取得好成绩。

为了解决这一难题，s8s同升国际邀请了专家到校，在s8s同升国际搭建模拟决赛现场，专家现场指导，然后我们根据专家建议重新精炼语言，修改ＰＰＴ、修正答辩方案。

定稿后我们轮流重复演练，相互指出错误及不足，提升比赛能力。就是在去长春的途中都是在反复熟悉讲稿。

到达长春后，由于代老师包揽了全部后勤工作，让我们能够在赛前集中精力进一步熟悉讲稿、演练比赛动作，精益求精，力求能表现的更好。登上赛场时我们放下所有包袱，尽情的展示自己，终于超常发挥，取得了令人欣喜的成绩。

　　樊守军